DMD Students Return to Campus & Clinics

3月16日,横跨佛罗里达大学校园的学生,UF牙科学生的大学被鼓励回家在一片新型冠状病毒的流行,学习他们的说教式教育将通过网上春季学期结束时一起移动。用不了多久,佛罗里达大学的学生了解到,网络教育将通过夏季学期延长为好。这造成了我们学院一个特殊的困难,其中的临床经验是学生的实训,毕业要求和许可资格的重要组成部分。

Photo 的 Victor Chan and Rachel Shepard
DMD诊所的合作伙伴陈伟光,左,雷切尔·谢泼德。

“我们学院与用友UF健康专家在传染病和流行病的工作,我们制定了一项战略为我们的牙科学生的安全返回临床护理用友的屏幕,测试和保护计划之后,说:”帕特里夏·佩雷拉,DDS,pH值。 d,负责学术事务的副院长。

逐步,分阶段的牙科学生的校园回报是牙科范围的计划选修牙齿保健的停顿是3月16日之间发生的和可能11.本综合计划后重返工作岗位的大学的一部分,建立在ufcd的经验球队在整个那段时间,在此期间该学院到位,许多工程和行政控制来控制接触和保护所有医护人员提供紧急护理。在6月开始,牙科学生到诊所和实验室的仔细,逐渐恢复开始允许他们继续在小组中他们的经验为基础的教育,许多新加入的安全措施。

陈伟光,DMD的类2021的总裁,他的班级高级牙科学生的其余一起回到了校园,临床护理6月15日。他与环境和其他修改牙科操作室,病人的筛选和调度,空气过滤装置,每天的温度检查和更深刻的印象。成龙说,他的病人已经很舒服回来照顾。

“我的病人都渴望回归,继续他们的治疗计划。他们是快乐几乎是回到了诊所,因为我,”陈补充说,额外的个人防护装备,或PPE,要求正在采取一些习惯。 “它让你觉得自己像个洋葱,有这么多层次。”

DMD Class 的 2021 White Coat
DMD的类2021的成员,在2019秋季他们的专业涂料仪式后。

在DMD诊所,学生们两人一组工作。陈,谁与雷切尔谢泼德合作,表示配对提高护理效率,与球队能够在一个约会比他们单独完成提供更多的服务。他们有时在完成一个任命他们通常会四个任命完成。 “我和瑞秋也开始完成对方的句子,阅读对方的头脑,”他说。

阿里安娜里克,在DMD类的2021副总裁,回荡瓒对PPE的想法,并补充说这是压倒性的在第一,但学生和教师已经很快适应了新的PPE和需要额外的步骤来设置,分解和清洁操作室前,每个患者预约之间。 “这需要一段时间来建立和现在分解操作室,但它肯定给大家保护感更强,”她说。

ufcd教师仍然提供教育教学通过在线和变焦听课,只要学校需要,将继续。里克说,过渡到在线教育,从学生的角度看,比她预期的更顺畅。

“我们的教授给我们准备得很好的过渡,我认为加速网上步伐一些课程确实有帮助。学习挑战性的课题像口腔病理学和口腔生物材料在我的身边是不是从我的沙发上和我的猫的舒适那么糟糕,”瑞克说。

里克说,类成员在他们的时间支持彼此距离校园的路程,所做的更改和转换不那么困难,“没什么社会的所有学生之间的感觉,我认为这是通过一切,我们已经经历了这么远了加强。最难的,我一直是未知的,在关于什么我们的临床和教学进度会像在未来,尤其是毕业小于一年之遥“。

每个牙科类被分成两队,橙,蓝,当然,以促进在课堂,实验室和临床空间物理距离的需要。陈都和Rick承认,是不是能够看到他们的朋友谁是对方球队是回到校园的最难的方面,但他们寻找创造性的方式来彼此利用技术连接,如缩放聚会和播放视频游戏在线。

最终,DMD的学生高兴能回来与另一个和他们的病人,无论在发生的变化。成龙说,即使他的面具,它仍然明确表示,他在笑的整个时间他在诊所,“没有什么可以认为回来了。”


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